• Ich war auf einem mathematisch-naturwissenschaftlich ausgerichteten Gymnasium. Vermutlich, weil es in der Nähe lag, vielleicht gefiel meinen Eltern auch, dass es eine reine Mädchenschule war. Als Kind mit besonderen mathematischen Fähigkeiten jedenfalls war ich zuvor nicht aufgefallen. Doch in einer Umgebung, in der Mathematik wichtig genommen wurde, in der man mangelhafte Französischkenntnisse durch einen eigenständigen, nicht im Lehrbuch stehenden mathematischen Beweis ausgleichen konnte, in dieser Umgebung wurden Zahlen, Logik und der Spaß an der Lösung von Problemen zu einem Teil von mir.
